自从王老写字有困难以后，抄抄写写的事儿就落到了我的名下。写字对我来说，并不困难。拿起笔三下两下。一篇文章就抄抄写完毕。

可是，给王老抄写文章，就不这么容易了，他的“说头”很多。凡是我抄写的文章，交给他后，都要批改。王老一手拿着放大镜，一手拿着红铅笔，像改作业一样，一个字，一个字的查看。那个仔细劲，就别提了。看完后把我叫到他跟前，问我：哪个老师教的你，你是谁的学生？我莫明奇妙，说：这与你有什么关系？他说：你看看，你写的字，是让人看，还是让人猜？

我拿过他改过的“作业”，看到他用红铅笔在这个字上画个圈，在那个字下面画个横道……，满张纸，让他圈圈点点成了一张“画”儿。还说，这个字是因为“点”写的不清楚，那个字是因为下面没有勾，你多此一举写了勾。这个字上面一横应该长，那个字上面一横应该短，你是该长的不长，该短的不短。还有的字写的横不平，竖不直等等。我不服气，说：你这是鸡蛋里挑骨头，人家都这么写，根本不算错。他说，那是人家，不是我。真不知道，你是谁的学生？重写，写不好，还重写！

我经过了几次这样的“重写”，终于长了记性，以后只要是给他抄写文章，都老老实实的，不再应服了事。他对我的评价是：标点符号，只有句号写的合格，别的标点符号写的都不合格。

每次给王老抄写东西，只要他不满意，就会说：你是谁的学生。我也没好气的对他说：反正不是你的学生。他只是看看我，好像说：我的学生一定不会是你这样。

我也深深体会到：王老对教学那是非常严格的、认真的。通过他对我的不断“修理”，我也感到，做他的学生，不是每个人都可能的，但真的做了他的学生，一定要给他争气才行。

王老指的是王洪星先生，我是他的助理张青。

（文/张青）